怎樣才能盡快從開發(fā)崗轉(zhuǎn)到產(chǎn)品經(jīng)理崗位?

　　越來越多的開發(fā)同學(xué)隨著工作年限的增長都會(huì)產(chǎn)生類似的想法。

　　當(dāng)然，背后的原因也是多種多樣，像薪資上的限制、行業(yè)前景的擔(dān)憂等等，很多同學(xué)則躊躇在原地不敢轉(zhuǎn)產(chǎn)品崗位，而有的同學(xué)則是通過各種不同方式順利轉(zhuǎn)崗到產(chǎn)品經(jīng)理崗位，并且拿到了預(yù)期的結(jié)果。

　　所以，如何盡快從開發(fā)崗位轉(zhuǎn)到產(chǎn)品經(jīng)理崗位，這里分享一些方法。

　　1.明確自己的優(yōu)劣

　　作為開發(fā)崗位的同學(xué)，想要轉(zhuǎn)產(chǎn)品，首先得明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)在哪里，而這一步是極其個(gè)性化的，因?yàn)槟呐峦瑯訌氖麻_發(fā)，每個(gè)人的思考方式、喜好、做事方法等方面都存在著差異性。

　　有的人喜歡做社交類型的C端項(xiàng)目、有的人則喜歡做ERP這類的B端項(xiàng)目，所以，需要基于過往工作經(jīng)歷去總結(jié)自己在做不同項(xiàng)目時(shí)自己的偏好。

　　另外，在做項(xiàng)目過程中，涉及到一些項(xiàng)目難點(diǎn)時(shí)，自己是如何處理的?是偏向于自己搜索解決，還是偏向于跟產(chǎn)品或者開發(fā)同事去確認(rèn)需求，尋求技術(shù)解決方案?同樣，需要仔細(xì)復(fù)盤過往經(jīng)歷，總結(jié)出一些不同場(chǎng)景下自己的決策。

　　以此類推，將自己工作中一些不同的方向分別整理出優(yōu)劣勢(shì)的分析，用以下表格記錄下來，并給出最后的總結(jié)。當(dāng)然，分析的維度可以自己去列舉出更多方向。

　　2.匹配合適的方向

　　通過上面的方式分析完成之后，就對(duì)自己特質(zhì)的優(yōu)劣有了一個(gè)初步的判斷。接下來，就需要去根據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理的工作進(jìn)行一個(gè)篩選。

　　可以按照不同的產(chǎn)品方向做出分類，按照C端和B端做出大的分類，然后C端B端中又可以有一些更加細(xì)致的分類，比如C端有電商、社交、旅游、資訊等方向，B端有ERP、CRM、WMS等方向。

　　除了按產(chǎn)品方向分類外，還可以去Boss直聘等平臺(tái)搜索這些不同的產(chǎn)品經(jīng)理崗位，它們的招聘信息當(dāng)中有什么要求，把相應(yīng)的關(guān)鍵能力挑選并記錄下來。

       基于以上兩方面的準(zhǔn)備，再加上前面自己個(gè)人優(yōu)劣勢(shì)的分析，去查找重合相對(duì)多的一些方向。比如,自己比較喜歡與人溝通，擅長思考，項(xiàng)目喜好是B端，那就可以考慮做一些B端的SaaS系統(tǒng)、或者給甲方做項(xiàng)目服務(wù)等方向。

　　3.借助不同渠道學(xué)習(xí)

　　完成上面這些內(nèi)容的分析后，接下來就需要借助不同的渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　最快速的渠道就是去參加培訓(xùn)。很多老師們把自己多年的產(chǎn)品經(jīng)歷做了總結(jié)提煉，使得初學(xué)者可以少走彎路，節(jié)省不少時(shí)間。但是，目前市面上也是很多參差不齊的培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，對(duì)比過程中注意查看老師們的資質(zhì)，還有學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，以便做出更好的判斷。

　　另外，也可以通過看書。去各個(gè)電商平臺(tái)當(dāng)中搜索產(chǎn)品經(jīng)理相關(guān)的關(guān)鍵詞，挑選好評(píng)及銷量都相對(duì)更高的一些書籍進(jìn)行購買學(xué)習(xí)。

　　最后，還可以通過上網(wǎng)搜索。這就需要自己需要具備一定的搜索能力和資料的整合能力了。

　　那么，通過以上的方式進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)后，想必從開發(fā)崗位轉(zhuǎn)崗為產(chǎn)品經(jīng)理，應(yīng)該是一件一定可以完成的事情。