校企合作，傳智教育與廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院簽約授牌儀式！

為推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，深化產(chǎn)教融合發(fā)展，尋求校企合作共贏、共謀發(fā)展的良好局面，5月25日下午，傳智教育與廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在傳智教育廣州校區(qū)舉行了校企合作簽約授牌儀式。

廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)王威、校企合作負(fù)責(zé)人吳瓊英、傳媒學(xué)院院長(zhǎng)苗苗，以及傳智教育廣州校區(qū)校長(zhǎng)蒲彥之、電商視覺設(shè)計(jì)學(xué)科高志遠(yuǎn)、大數(shù)據(jù)學(xué)科趙佳樂、校企合作部項(xiàng)目經(jīng)理郭洪斌，院校合作渠道經(jīng)理王竹青等參加簽約儀式，并就合作事宜舉行座談會(huì)。

座談會(huì)上，傳智教育廣州校區(qū)蒲彥之校長(zhǎng)介紹了傳智教育廣州校區(qū)的基本情況、各個(gè)學(xué)科的定位以及在校企合作方面的解決方案和優(yōu)秀案例，同時(shí)結(jié)合校方的人才培養(yǎng)需求，以學(xué)生職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，詳細(xì)講解了專業(yè)設(shè)置及調(diào)整、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、實(shí)行校企共建共享、積極打造專業(yè)特色等校企培養(yǎng)模式。

蒲校長(zhǎng)表示，希望以共建校企實(shí)習(xí)基地為契機(jī)，在校企之間搭建起合作橋梁，為雙方賦能，在畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、人才培養(yǎng)、課程建設(shè)等方面達(dá)成充分合作。

廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院王威副校長(zhǎng)在會(huì)上表示，雙方可以從產(chǎn)學(xué)研落地、大賽活動(dòng)、人才計(jì)劃等方面進(jìn)行校企合作落地，從而跨越應(yīng)用型教育發(fā)展的瓶頸，將高校人才培養(yǎng)與企業(yè)真實(shí)需求連接起來，有效緩解高校就業(yè)和企業(yè)用人難點(diǎn)，產(chǎn)生切實(shí)可行的成果轉(zhuǎn)化合作。

華南商貿(mào)傳媒學(xué)院苗苗院長(zhǎng)介紹了傳媒學(xué)院的幾大專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并希望學(xué)院的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程可以結(jié)合傳智教育方的優(yōu)秀師資力量一起共建，以校外實(shí)踐導(dǎo)師配合校內(nèi)學(xué)科導(dǎo)師的形式，共同進(jìn)行應(yīng)用型數(shù)字化人才培養(yǎng)。

苗苗院長(zhǎng)認(rèn)為：“校企雙方集中優(yōu)秀師資共建新專業(yè)，有利于打造出適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)環(huán)境的學(xué)習(xí)課程以及學(xué)習(xí)環(huán)境”。

座談會(huì)后，傳智教育與華南商貿(mào)雙方簽訂了校企合作協(xié)議書并進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)基地授牌儀式，未來，雙方將發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)產(chǎn)、學(xué)、研、用結(jié)合與校企協(xié)同創(chuàng)新，在人才培養(yǎng)、專業(yè)共建、師資隊(duì)伍建設(shè)等領(lǐng)域開展更廣泛的合作。

傳智教育多年來重點(diǎn)聚焦教育部人才培養(yǎng)改革熱點(diǎn)，以促進(jìn)數(shù)字化人才相關(guān)課程教學(xué)改革、實(shí)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)，圍繞精品金課建設(shè)、定制化解決方案、教輔資源平臺(tái)、師資培訓(xùn)等多個(gè)方面，打造出一站式專業(yè)建設(shè)服務(wù)體系，與高校共同培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展繼續(xù)的應(yīng)用型人才。

此次校企合作協(xié)議的簽署和實(shí)踐基地授牌，是傳智教育廣州校區(qū)全面深化校企合作，實(shí)現(xiàn)校企供需對(duì)接的體現(xiàn)，為進(jìn)一步拓寬合作的廣度及深度，尋找校企更多的融合點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

未來，校企雙方還將定期互訪交流，共商人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建出學(xué)校、企業(yè)、就業(yè)、育人的工作長(zhǎng)效機(jī)制，形成促進(jìn)學(xué)校畢業(yè)生更高質(zhì)量就業(yè)、助力用人單位選才的雙贏局面，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)出高素質(zhì)數(shù)字化技術(shù)技能型人才。

在數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)新成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)重要驅(qū)動(dòng)力的大背景下，為貫徹落實(shí)國(guó)家就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，傳智教育鼓勵(lì)全國(guó)各大校區(qū)基于辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與育人特色與各地院校開展深入、廣泛、務(wù)實(shí)的合作，實(shí)現(xiàn)校企資源的有機(jī)結(jié)合和優(yōu)化配置，探索出高水平的校企合作協(xié)同體系，共同培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展需要的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化人才。